حقائق خاطئة تعلمناها في المدرسة

قد مر زمنٌ طويل ونحن نعتقد أن الحقائق التي تعلمناها في المدرسة لا غبار عليها والنقاش فيها يعتبر مرفوضاً ولكن العلم الحديث أثبت عكسها، هناك الكثير من الحقائق التي تعلمناها بالمدرسة، لذلك حان الوقت للتخلي عنها لأن العلم الحديث أثبت عكس ذلك.

أبرز الحقائق الخاطئة التي تعلمناها في المدرسة.

 

الألوان الأساسية

تعلمنا في المدرسة أن الألوان الأساسية هي الألوان التي لا يمكن صنعها من خلال مزج الألوان معاً وأن وجميع الألوان الباقية يمكن صنعها من خلال مزج الألوان الأساسية.

لكن اللون الأحمر والأزرق يفشل في هذه المواصفات.

يمكننا صنع اللون الأحمر بمزج اللونين الأصفر والإرجواني معاً بينما يمكننا صنع اللون الأزرق بمزيج من اللون الإرجواني مع اللون السمائي.

في الوقت ذاته، لا نستطيع الوصول الى مدى واسع من الألوان إذا ما استخدمنا الأحمر والأزرق والأصفر فقط.

لقد اتفق باحثون على هذا الأمر بحلول نهاية القرن التاسع عشر لكن لسبب ما، لم يتم تحديث المنهج الدراسي.

الدليل هو أن ألوان خراطيش الطابعة تأتي باللون الأصفر، والسمائي، والإرجواني, وهذه هي الألوان الأساسية.

 

تفاحة نيوتن

نيوتن اكتشف قانون الجاذبية حين سقطت التفاحة على رأسه: ولم يحدث أن صرخ نيوتن وقال: وجدتها، وجدتها، فهذه حكاية غير صحيحة، والصحيح أن نيوتن كان يشرب الشاي مع صديقه تحت شجرة الشاي، وظل يتساءل لماذا لا تسقط التفاحة للأعلى، واستغرق زمناً في الدراسة حتى توصل لقانون الجاذبية.

 

لون الحرباء

 

الحرباء لا تغير لونها للتمويه، فمن الخطأ أن نقول أن هذا الشخص مثل الحرباء لأنها تغير لونها حسب الوسط الذي تتواجد فيه، والصحيح أنها تغير لونها حسب درجة الحرارة المحيطة بها وللتفاهم مع بنات جنسها.

 

الحواس خمسة

التذوق، اللمس، الرؤية، السمع، والشم لا يمثلون جميع الحواس.

فنحن نشعر بالحركة من خلال المعجلات الموجودة في النظام الدهليزي ضمن الأذن. حركة السوائل خلال قنوات صغيرة في أعماق الأذن تسمح لنا بالشعور بالحركة والتوازن. وتجعلنا نشعر بالدوار والتشويس أيضًا.

عندما نحبس أنفاسنا فنحن نحس بأن دمنا يصبح حامضياً بينما يذوب ثنائي أوكسيد الكاربون فيه ليشكل حامض الكاربونيك.

وأيضا إحساسنا بدرجة الحرارة، الألم، والوقت إضافة إلى عدد كبير من الأحاسيس الأخرى التي تسمح لنا بالرد على حاجاتنا وما يجري من حولنا في البيئة.

 

الطعم المر في فمك

الصورة توضح خارطة اللسان المشهورة في المنهج الدراسي، حيث تُوضّح أن الطعم المر يتمركز في نهاية اللسان، بينما الطعم الحلو الحامض له مناطقه الخاصة.

هذه الخارطة ظهرت عام 1942 بعد ما قام إدون بورنك “Edwin Boring” من جامعة هارفورد باساءة فهم دراسة ألمانية من عام 1901.

وبرغم خطأ إدون بدأت خارطة اللسان هذه بالظهور بالكتب المدرسية. وفي عام 1974 تم معالجة الخطأ وعلى الرغم من هذا فمازالت الخارطة في المنهج الدراسي.

 

كولومبوس وأمريكا

كولمبوس لم يكتشف القارة الأميركية كما أخبرونا، ولكن الحقيقة أن القارة كان بها سكانها الأصليين، وأول مكتشف وصلها هو “ليف إريكسون” في العام ألف قبل الميلاد.